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I. 서 론
교육이란 미래의 생활을 위한 준비 과정이 아니라, 그 자체가 삶의 과정이다. 진보주의 교육론에 의하면, 지식은 우리의 경험에 따라 다르게 얻어지기 때문에, 기존의 지식 내용만을 일방적으로 습득시키는 것은 올바른 교육내용과
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I. 서 론
본질주의는 1930년대 미국 교육사상을 지배하고 있던 진보주의에 대한 비판, 즉 진보주의에 불만을 품은 교육자들에 의하여 제기된 교육운동이다. 본격적인 비판은 Bagley를 중심으로 교육학자들에 의하여 선포된 ‘미국 교육 향상을
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I. 서 론
교육제도는 한 나라의 국민교육 전반에 관한 조직, 기구 및 법제정 등을 총칭하는 개념이며, 교육정책은 사회적∙공공적∙조직적 교육활동에 관하여 국민의 동의를 바탕으로 국가의 공권력을 배경으로 추진되는 국가의
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교육사 공부의 목적과 교육관의 비교
제1장 고대 삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려 시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
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제4장 실학주의와 유아교육
1. 실학주의의 이해
‧ 인문주의(humanism)의 변질
- 고대 그리스나 로마의 문학을 바탕으로 자유교육의 이념을 부활하고자 한 것
- 초기에 지향했던 개성이나 진리 탐구의 이상이나 정신은 쇠퇴하고
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제1부 교육사
제1장 아동관과 유아교육
1. 아동관
1) 아동의 개념
(1) 전통적 관점
① 어린아이
‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재
‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재
②
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제8장 고대의 교육
1. 그리스 시대의 교육
(1) 그리스 사회와 문화
① 형성
- 헬레닉 종족이 중심이 되어 기원전 12세기경부터 그리스 반도와 부근 섬들에 도시국가 건설
- 오리엔트 문화유산을 계승한 토대 위에 독자적인 헬레니즘 문화 형성
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제1부 교육사
제1장 아동관과 유아교육
1. 아동관
1) 아동의 개념
(1) 전통적 관점
① 어린아이
‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재
‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재
②
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교육사업의 중요성을 강조하였고, 본격적인 교육운동가로서의 삶을 살기 시작했다. 그는 자신이 직접 세운 학교나 독립운동 동지들이 세운 학교와 사범강습소에서 학생들을 가르쳤고, 특히 신민회 시기에는 황해도 학무총감을 맡아 황해도
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제2부 서양 교육사
제8장 고대의 교육
1. 그리스 시대의 교육
(1) 그리스 사회와 문화
① 형성
- 헬레닉 종족이 중심이 되어 기원전 12세기경부터 그리스 반도와 부근 섬들에 도시국가 건설
- 오리엔트 문화유산을 계승한 토대 위에 독자적인
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